Selama bertahun-tahun, fokusnya adalah pada pendidikan STEM, namun hanya sedikit siswa yang mendapatkan manfaat dari banyaknya reformasi pendidikan yang diprakarsai oleh lembaga pemerintah, menurut laporan terbaru dari National Academies of Sciences, Engineering and Medicine.

Laporan ini menekankan perlunya implementasi yang lebih luas atas inovasi pendidikan STEM yang efektif di sekolah, mulai dari prasekolah hingga sekolah menengah atas.

Selain itu, undang-undang ini juga menyerukan kepada lembaga-lembaga federal, pemerintah negara bagian, dan distrik sekolah untuk bekerja sama dalam merancang strategi untuk memperluas praktik-praktik ini.

Agar dapat berkembang dengan sukses, inovasi pendidikan STEM harus mencakup kurikulum inti yang kuat, fleksibilitas untuk diadopsi, dan pembelajaran profesional untuk meningkatkan kapasitas guru.

Dengan kata lain, para pemimpin pendidikan harus berupaya menciptakan sistem yang memungkinkan penyebaran model-model sukses seperti yang diuraikan dalam laporan.

Rekomendasi dari laporan ini dapat menjadi katalisator dalam mengubah skenario pendidikan STEM di negara ini.

Saran utama meliputi:

• Mengadopsi pendekatan gambaran besar untuk meningkatkan pendidikan STEM di pra-K hingga 12.
• Departemen Pendidikan AS harus menyediakan dana untuk mendukung pengembangan profesional guru di semua bidang STEM agar guru dapat memberikan pendidikan di bidang ini.
• Para pemimpin pendidikan harus mengadopsi kerangka perbaikan berkelanjutan untuk memantau dan meningkatkan program pendidikan STEM dari waktu ke waktu.

Mitra Negara Bagian dan Kabupaten: Laporan ini mengungkapkan perlunya memulai sistem data untuk mengumpulkan informasi tentang peluang pembelajaran siswa dan kemajuan menuju penciptaan tenaga kerja guru STEM yang berkualifikasi tinggi.

Pemimpin K-12 Lokal dan Regional: Laporan ini juga menekankan perlunya pemimpin lokal untuk meningkatkan lingkungan pembelajaran STEM bagi seluruh pemangku kepentingan dalam sistem pendidikan, termasuk siswa, guru, dan administrator.

Secara khusus, rekomendasi-rekomendasi ini mempunyai potensi untuk mendorong sistem pendidikan STEM yang lebih terintegrasi dan efektif, yang akan membantu mengurangi kesenjangan yang ada dan memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk mengakses pengalaman pembelajaran STEM berkualitas tinggi sekaligus meningkatkan peringkat global.

Dengan mempertimbangkan perubahan di lingkungan tempat kerja, penerapan langkah-langkah ini dapat menciptakan tenaga kerja yang lebih kuat dan fleksibel untuk menghadapi tantangan dan prospek dunia baru berbasis STEM.

Teknologi Pendidikan: Liburan

Untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan yang didorong oleh teknologi, industri teknologi pendidikan terus berinovasi dan memperluas pendidikan STEM dalam lanskap saat ini, sehingga menghasilkan sistem pembelajaran yang lengkap. Hal ini membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang mereka perlukan untuk berkembang dengan menyediakan platform yang kuat untuk pengetahuan praktis melalui pembelajaran langsung.

Permintaan akan pendidikan STEM K-12 online meningkat terutama karena menawarkan kursus online yang disesuaikan, sesi rekaman, pembelajaran berdasarkan pengalaman, dan banyak lagi. Dari belajar, coding, hingga bekerja dengan perangkat keras, platform memaparkan siswa pada platform multifaset tempat mereka dapat memanfaatkan potensi dan kreativitas mereka dengan terlibat dalam konsep-konsep kompleks, bertukar pikiran, berinovasi, dan berkreasi.

Edtech memiliki sesuatu untuk semua orang. Belajar dengan cepat atau lambat; ada solusi pembelajaran yang disesuaikan untuk semua orang.